كتب- أسامة غانم
أشاد خبراء في التربية والتعليم بنظام الثانوية العامة الجديد الذي تم تطبيقه هذا العام بعد ظهور نتيجة الثانوية العامة خلال الأيام الماضية، مؤكدين أن النظام الجديد سيفرز للمجتمع طلاب قادرة على التفكير والفهم والثقافة، وطي نظام الحفظ والتلقين من تاريخ التعليم الذي استمر لأعوام كثيرة.
بدوره قال الدكتور حسن شحاتة، أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، والخبير التربوي، إن امتحانات الثانوية العامة للعام الجاري هي تاريخية واستثنائية، أفرزت طلابًا يفهمون وقادرون على التعامل بنجاح مع التعليم الجامعي حيث إنه لم يحدث في التاريخ وضع مثل هذا الامتحان للطلاب، قائلا: كنا قبل كده بناخد أسئلة كتاب الوزارة عن طريق المراكز التعليمية والكتب الخارجية، والطالب كان يحفظ ويخزن ثم يعيد استرجاع المعلومات بورقة الأسئلة، وكان اللي يستطيع الحفظ أكثر يحصل على درجة اكبر نهائية”.
«شحاتة»: النظام الجديد أفرز لنا النفوق الحقيقي لطلاب الثانوية العامة
وأضاف “شحاتة” في تصريحات لـ”الموقع” أن نتيجة الثانوية العامة لهذا العام بعد تفعيل النظام الجديد أخرجت لنا طلاب ذات قدرات تعتمد على التفكير والفهم والثقافة بدلا من الحفظ والتلقين الذي تعودنا عليه خلال الأعوام السابقة، لافتًا إلى أن هذا النظام أفرز لنا أيضا التفوق الحقيقي لطلاب الثانوية العامة وليس تفوق وهمي كما كان يحدث في السابق.
وتابع “شحاتة” أن وزارة التربية والتعليم قامت بإطلاق عدد من المواقع التعليمية والمنصات التفاعلية التي قدمت للطلاب صورة صادقة وأمينة لأنماط الأسئلة التي تقيس الفهم والتطبيق والتحليل، موضحًا إلى أن وزير التربية والتعليم قد أعلن قبل نصف العام بأنه لا يجوز لأحد أن يتوقع بأنه سيحصل على النتيجة النهائية، “قال اللي يجيب 65% يدخل الجامعات” على حد قوله.
وأوضح أستاذ المناهج بكلية التربية، أن امتحان الثانوية العامة، جاء من خارج الكتاب المدرسي ليقيس الفهم والتطبيق والتحليل، وبناء عليه فمن اعتمد على المعلم الخصوصي والكتب الخارجية من الطلاب، وحفظوا أسئلة الكتاب لم ينجحوا، “أصبحت السناتر والدروس الخصوصية والكتاب الخارجي من التاريخ، ولا عودة إليه مرة أخرى لأن أولياء الأمور استوعبوا الدرس، والامتحان قاس معدلات فهم الطلاب وقدراتهم في التطبيق والتحليل”، مطالبا بمعالجة القصور السابقة في نظام امتحانات الثانوية العامة والعمل على تطوير وتدريب المعلم حتى يستطيع تقديم المعلومة الدراسية بشكل صحيحة للطلاب.
«الحزاوى» تطالب بنماذج استرشادية للطلاب لتدريبهم على الامتحانات
من ناحيتها قالت داليا الحزاوي مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، إن طلاب المراحل التعليمية المختلفة “الابتدائية والإعدادية” كانوا خلال السنوات الماضية قد اعتادوا على طريقة التلقين والحفظ، حتى دخلوا المرحلة الثانوية العامة،مشيرة إلى أن النظام الجديد كان بحاجة لترتيب معين، مثل أن يغير المدرس نفسه طريقته من الإلقاء إلى تجهيز الطالب للفهم وربط المعلومات بعضها البعض، قائلة: كان لازم يكون فيه شهريا نموذج للامتحان يقيم الطالب بيه نفسه، حتى لا يفاجئ في أخر العام الدراسي عند دخول الامتحانات، مشيدة في الوقت نفسه بالنظام الجديد للثانوية العامة.
وأضافت “الحزاوى” فى تصريحات لـ”الموقع” أنه لابد من دراسة التجربة ومعالجة القصور فيها ووضع تصور أو خطة لحل المشكلات التي تتعلق بنظام الثانوية العامة، والابتعاد عن القرارات الفجائية وغير مدروسة للطلاب والتي تصدر من الوزارة ، مشيرة إلى أن هناك أمور تؤدى إلى هلع وإرباك الطلاب مثل نظام “التعريب” والذي مر بعدة مراحل جاء أولها بإلغاء تعريب المواد، حيث أكدت وزارة التربية والتعليم الفني أنه جرى إلغاء التعريب لامتحانات الثانوية العامة ثم بعد ذلك أشارت إلى أن الطالب سيقوم بأداء الامتحانات بلغة الدراسة، بالإضافة إلى نظام “أوبن بوك” والكتاب المفتوح .
وطالبت “الحزاوى” بوضع خطة واضحة المعالم ونماذج استرشادية للطلاب وتدريبهم على الامتحانات بالنظام الجديد ، لمساعدتهم في التفكير والفهم وإبداء الرأي وليس الحفظ والتلقين، موضحة أن على الوزارة أيضا توفير الأدوات التعليمية لنجاح المنظومة ومنها أيضا المدرس لابد من تأهيل وتدريب المعلم لكى يستطيع توصيل المعلومة صحيحة للطالب، لافتة إلى أن هناك مشكلات تتعلق بالمعلم نتيجة لعدم تأهيله وتدريبه ويعتمد على الاجتهاد الشخصي في إلقاء الحصص والدروس والتي أدت إلى وصول معلومات خاطئة للطلاب وبالتالي رسب عدد منهم بالامتحانات على حد قولها.
نرشح لك
