كتبت أميرة السمان
شارك الدكتور طارق شوقي وزير التعليم والتعليم والتعليم الفني طلاب الصف الرابع الابتدائي، سؤالا عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الإجتماعي “فيس بوك” اليوم الثلاثاء.
وكتب “شوقي” خلال منشوره خطوات البحث العملي… هنسمع دايماً معلمين ومعلمات الصف الرابع الابتدائي وهما بيطلبوا من التلاميذ يلاحظوا أو يبحثوا انهم بيستخدموا مصطلح ” فكر كعالم” و ” لاحظ كعالم” … طب الصياغة دي إيه هدفها؟ هل مجرد تحفيز للتلاميذ؟
العالم بيفكر عن طريق إتباع خطوات البحث العملي وهنا التلاميذ بتبدأ تبحث عن أفكار علمية ويوصلوا لفهم علمي من خلال الملاحظة وممارسة المهارات العلمية إلي بتزود و بتطور من مهاراتهم الفعالة.. لكل بحث عملي التلميذ بيقوم بيه بيكون فيه قائمة للمواد المستخدمة في عمل البحث .. خلينا ناخد مثال على دا :
في الوحدة الأولى المفهوم الثاني مادة العلوم بيكون مطلوب من التلاميذ انهم يعملوا بحث عملي: قياس زمن الاستجابة المواد المستخدمة هنا بتكون “شريط قياس” و آله حاسبة و كرسي
وأضاف “شوقي” خلال منشوره “تعالو نشوف إزاي هنا أولادنا بتتعلم تفكر زي العلماء وبتتبع خطوات البحث العملي”، مضيفا “في تجربة زي دي التلميذ بيتعلم يقيس ويلاحظ ويحلل”.
1- أول حاجة بيقيس الطول إلي تم إمساك العصا المتريه عنده
2- بيلاحظ إن الأزمنة في حالة المثير البصري أقل من الأزمنة في حالة المثير السمعي
3- بيحلل التلميذ النتائج وبيقارن بين زمن الإستجابة للمثيرالبصري وزمن الإستجابة للمثير السمعي.
قائمة المواد المستخدمة لكل بحث عملي بتكون متوفرة في النسخة الرقمية ودليل المعلم وكتاب التلميذ وبيتم إختيار المواد العلمية دي بشكل يسهل إستخدامه والوصول إليه
